同類推薦
木樂樂的怪物圖鑒
少年生活在一個人類與怪物共存的大陸—紙風(fēng)車之國,平靜的日常下危機四伏…
幻獸學(xué)院的女寢101
全校只有我一個男的?”在高考失利的情況下,林昊為了放松一下心情游山玩水,卻因一場意外激發(fā)出了自己的契約師之魂,獲得了第一個幻獸。被契約師發(fā)掘后,來到了一所契約師大學(xué)開始了新的生活……
夜天子
葉小天世襲罔替,卻非王侯;他出身世家,卻非高門。作為六扇門中的一個牢頭兒,他本想老老實實把祖上傳下來的這只鐵飯碗一代代傳承下去,卻不想被一個神棍忽悠出了那一方小天地,這一去,便是一個太歲橫空出世。
九泉歸來
三萬年前,他被譽為星空下第一強者,卻在眾叛親離下含恨埋骨;一萬年前,他成為這片沃土上唯一一名帝君,卻在外族的侵略之下國破身亡;五千年前,他帶領(lǐng)人類重新成為這個世界的主宰,卻在破鏡之時走火入魔,身死道消。在經(jīng)歷了八世重生之后,這位星空頂級強者,終于在這一世以一位普通少年——夏生的身份,睜開了他的雙眼。這一次,在他的靈魂深處,已經(jīng)赫然多了八口無上靈泉。前幾世的含恨與不甘,如何在這一世得到宣泄?
山海祝融
在執(zhí)行科學(xué)院指派的任務(wù)中,利刃小隊突入敵方地堡,主角夏炎意外發(fā)現(xiàn)古老的東皇鐘,陰差陽錯之間,夏炎激活了東皇鐘的傳送門。整個特種小隊被送至未知星球山海星,一個充滿危險、妖獸橫行的世界。他們在這片險惡之地的生存挑戰(zhàn)即將開始,一場充滿希望和勇氣的冒險即將展開。
呆萌道士戀妖指南
云清觀有一名能讓其師父聞風(fēng)喪膽的呆萌道士,天天以學(xué)術(shù)詢?nèi)耍鞣N問題層出不窮,簡直是十萬個為什么...這人就是楊修慕。他每天老老實實踏踏實實的修行捉妖,卻在某一天,成了這只小老鼠精的俘虜!老鼠陰險狡詐,他當(dāng)然不是對手,輕松的就交上了自己的心...
每日精選
熱門排行
比喻性漫畫《銀球元素者》
故事簡介:講述了由重力率領(lǐng)的紅移、電波、發(fā)射線、超光速、透鏡、潮汐這七人和替補的原子能、星系盤、紡錘這三人組成的蘭天銀球隊爭戰(zhàn)各個星球的球隊,這些星球的球隊分別是雙魚銀球隊、山案銀球隊、蜻蜓銀球隊、類星體銀球隊、時鐘銀球隊、開普勒銀球隊、馬卡良銀球隊、撕裂銀球隊、蛇尾三銀球隊、格利澤銀球隊和天貓銀球隊,這些球隊被蘭天銀球隊打敗后奪冠的事情。
小狐仙阿玖
阿玖前世受鳳羽陷害而亡,轉(zhuǎn)世成為小狐貍再次與孟瑄相遇,再世修煉成小狐仙后,面對鳳羽的虎視眈眈、楚坤對孟瑄阿玖感情的介入、自己身為狐仙對外的魅惑力,都影響著阿玖與孟瑄的感情,而阿玖發(fā)現(xiàn)自己再得仙身后,竟有墮仙的體質(zhì),并會逐漸感染周遭仙人也成為墮仙,阿玖成為仙界罪人,將面臨著整個仙界的圍剿……
乒乓雙子
天才少年林合在參加平南省少年乒乓球錦標(biāo)賽時,遭受好朋友的背叛和陷害,而決心退出乒乓球運動的生涯。而在此時卻遇到了校痞曹斌,而重燃熱情,向新的目標(biāo)開始迸發(fā)的熱血故事。
硬核動物園
夜幕降臨,賣萌裝狠了一整天的動物們終于有了放松的時間,動物園的地下室(禽獸)酒館開始營業(yè)。這里有喜歡喝酒但注重養(yǎng)生的熊貓乖爺(中年發(fā)福),有喜歡嘻哈隨時隨地freestyle的老板兼DJ葵花鸚鵡,有(自認(rèn)為)高冷的面癱藏狐小方……有趣的動物客人們紛紛登場,展現(xiàn)和白天的自己截然不同的一面
編輯推薦
遺落之書
女主陽蘿目睹母親被吸入一本天書,為了尋回母親,陽蘿開始四處收集天書,并在“藏書閣”昴和男主人公習(xí)語的陪伴下,克服了種種困難。隨著收集的天書越多,陽蘿發(fā)現(xiàn)母親竟然是天書里面的人物,并與身為人類的父親產(chǎn)生了愛的結(jié)晶,生下了自己。陽蘿有一半天書血統(tǒng)的事瞬間引起了很多藏書閣的注意,并對陽蘿采取了回收行動。于是陽蘿一邊應(yīng)對這些藏書閣,一邊加快速度收集天書。
黑幫大學(xué)
甲級戰(zhàn)犯死死惡重現(xiàn)于世,打破了本就虛偽又脆弱的和平。為了保全利益,蟲重勢力與其大打出手,揭開了大戰(zhàn)的帷幕,而引起這場戰(zhàn)爭的,卻是一個因身負(fù)詛咒才來到此地,勉強擦邊才通過了入學(xué)考核不久的姚命同學(xué)。殊不知,他進入的,是一所被卷入漩渦中心,且被世人憧憬又忌憚的毀滅之地。它,被稱之為—黑幫大學(xué)。
讀者評論
懂了,寧政用豆包破解了天殘棋局
頭上帶個三角簍子,看得清路嗎
這幾話都有顯示日期有種看回憶錄的感覺
燒鳥嗎?有點兒意思[:a狗頭:][:a狗頭:][:a狗頭:]
沒文化的乞丐,而且還是半殘疾,想要一個半月之內(nèi)中舉人,簡直是天方夜譚,更離譜的還是11個人
歷史一再重演,證明人無法從讀歷史中變得更聰明的